Ερώτηση στη Βουλή από 14 βουλευτές της αντιπολίτευσης καταγγέλλει πρωτοφανή σύγχυση και άνιση μεταχείριση εκατοντάδων υποψηφίων στις κατατακτήριες εξετάσεις για το ακαδημαϊκό έτος 2025–2026, με αποτέλεσμα οι θέσεις εισαγωγής που θεσμοθετήθηκαν με τον ν. 5224/2025 να παραμείνουν κενές και ο βασικός σκοπός της νομοθετικής μεταρρύθμισης να ακυρώνεται στην πράξη.

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, με τον ν. 5224/2025 (ΦΕΚ Α’ 142/05-08-2025), είχε ανακοινώσει την αύξηση των θέσεων εισαγωγής μέσω κατατακτηρίων εξετάσεων από 12% σε 15% για τα ΑΕΙ Αθηνών και Θεσσαλονίκης και από 12% σε 30% για τα περιφερειακά ΑΕΙ και τα Τμήματα Θεολογικών Σχολών, με δυνατότητα περαιτέρω αύξησης ως 20% με απόφαση Συγκλήτου. Ωστόσο, όπως επισημαίνουν οι βουλευτές, τα αποτελέσματα δείχνουν ότι ο αριθμός των επιτυχόντων όχι μόνο δεν καλύπτει το νέο αυξημένο ποσοστό, αλλά σε πολλές περιπτώσεις υπολείπεται ακόμη και του χαμηλότερου ποσοστού που ίσχυε προηγουμένως.

Το πρόβλημα, σύμφωνα με την ερώτηση που υπογράφουν οι Χάρης Μαμουλάκης, Έλενα Ακρίτα, Καλλιόπη Βέττα, Γιώργος Γαβρήλος, Ειρήνη Δούρου, Μαρίνα Κοντότολη, Αλέξανδρος Μεϊκόπουλος, Κωνσταντίνος Μπάρκας, Κατερίνα Νοτοπούλου, Θεόφιλος Ξανθόπουλος, Ανδρέας Παναγιωτόπουλος, Γιώργος Παπαηλιού, Πόπη Τσαπανίδου και Γεώργιος Ψυχογιός, προέκυψε από τη διαφορετική ερμηνεία και εφαρμογή της νέας νομοθεσίας από τα πανεπιστημιακά τμήματα, λόγω καθυστέρησης στην έκδοση της εφαρμοστικής υπουργικής απόφασης.

Συγκεκριμένα, η παράγραφος 3 του άρθρου 131 του ν. 5224/2025 προέβλεπε ότι μέχρι την έκδοση της νέας υπουργικής απόφασης θα ίσχυε η παλαιότερη απόφαση με αριθμό Φ1/192329/Β3/13.12.2013. Η νέα υπουργική απόφαση με αριθμό 43083/Ζ1/2026 (ΦΕΚ 2040/Β/8-4-2026) εκδόθηκε τελικά στις 8 Απριλίου 2026, μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων, θέτοντας ως αναγκαία προϋπόθεση εισαγωγής την υπέρβαση της βάσης του 10 (με άριστα το 20) σε κάθε ένα από τα τρία εξεταζόμενα μαθήματα.

Η νέα αυτή ρύθμιση ήρθε σε αντίθεση με ό,τι ίσχυε από το 2017 και έπειτα, όταν με τον ν. 4485/2017 εισάγονταν υποψήφιοι εφόσον είχαν επιτύχει συνολική βαθμολογία άνω του 30 στα 60, ανεξαρτήτως επιδόσεων σε επιμέρους μαθήματα. Η αναδρομική εφαρμογή της νέας προϋπόθεσης, σε συνδυασμό με το κενό που δημιουργήθηκε από την καθυστέρηση της υπουργικής απόφασης, οδήγησε σε παράδοξες καταστάσεις: υποψήφιοι με συνολική βαθμολογία 30 μονάδες εισήχθησαν σε κάποια τμήματα, ενώ άλλοι με σημαντικά υψηλότερη βαθμολογία αποκλείστηκαν από άλλα.

Όπως καταγγέλλεται, υπήρξαν τμήματα που εφάρμοσαν την προϋπόθεση της βάσης του 10 σε κάθε μάθημα ξεχωριστά και άλλα που εισήγαγαν υποψηφίους με τη συμπλήρωση της βαθμολογικής βάσης του 30 αθροιστικά στα τρία μαθήματα. Το αποτέλεσμα ήταν ο ίδιος νόμος να εφαρμόζεται διαφορετικά ανά ίδρυμα, με τους υποψηφίους να αντιμετωπίζονται με δύο μέτρα και δύο σταθμά.

Οι βουλευτές εγείρουν σοβαρά ζητήματα νομιμότητας, ισότητας και χρηστής διοίκησης, επισημαίνοντας ότι η εφαρμογή του ίδιου νόμου με διαφορετικά κριτήρια αντίκειται στο κράτος δικαίου και προσκρούει σε βασικές συνταγματικά κατοχυρωμένες αρχές. Παράλληλα, προειδοποιούν ότι εκατοντάδες υποψήφιοι κινδυνεύουν να οδηγηθούν σε χρονοβόρες και δαπανηρές δικαστικές διαδικασίες.

Από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ζητούνται διευκρινίσεις για τους λόγους που κρίθηκε αναγκαία η αλλαγή στις βαθμολογικές προϋποθέσεις, για την αδικαιολόγητη καθυστέρηση έκδοσης της εφαρμοστικής απόφασης, καθώς και για το ποσοστό κάλυψης των προβλεπόμενων θέσεων ανά πανεπιστημιακό ίδρυμα.

Ειδικότερα, οι ερωτώντες ζητούν να ενημερωθούν αν το Υπουργείο αναγνωρίζει την άνιση εφαρμογή των κριτηρίων και αν προτίθεται να προχωρήσει σε ειδική μεταβατική νομοθετική ρύθμιση για το ακαδημαϊκό έτος 2025–2026, ώστε να διασφαλιστεί η ίση μεταχείριση των υποψηφίων που συγκέντρωσαν συνολική βαθμολογία τουλάχιστον 30/60, μεταθέτοντας την πλήρη εφαρμογή του νέου πλαισίου από τον Δεκέμβριο του 2026. Τέλος, ζητούν να διερευνηθεί η δυνατότητα επανεξέτασης των αποτελεσμάτων από τα ΑΕΙ προκειμένου να καλυφθούν οι κενές θέσεις σύμφωνα με το πνεύμα του ν. 5224/2025.