Η Περιφέρεια Κρήτης έχει εισέλθει δυναμικά στην ψηφιακή εποχή, εξοπλίζοντας τα σχολεία με εργαστήρια πληροφορικής, φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές, κιτ ρομποτικής και εργαστήρια εικονικής πραγματικότητας, διασφαλίζοντας έτσι ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στη γνώση για τις μαθήτριες και τους μαθητές του νησιού. Αυτό τόνισε στον χαιρετισμό του ο Περιφερειάρχης Κρήτης Σταύρος Αρναουτάκης στην έναρξη του 6ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου, που ξεκίνησε χθες το απόγευμα στο Πολιτιστικό Κέντρο Ηρακλείου.

Η εκδήλωση διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης και έχει θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Συναισθηματική Νοημοσύνη και το μέλλον της μάθησης στην Ψηφιακή Εποχή: Επιπτώσεις, Προκλήσεις και Προοπτικές για την Εκπαίδευση». Οι εργασίες του συνεδρίου θα ολοκληρωθούν σήμερα, 15 Μαρτίου.

Αναφερόμενος στο μέλλον της μάθησης, ο Περιφερειάρχης Σταύρος Αρναουτάκης υπογράμμισε ότι είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τα επιτεύγματα της ψηφιακής τεχνολογίας. «Μόνο εάν η μαθησιακή διαδικασία διατηρήσει το ανθρώπινο πρόσωπό της, θα είναι σε θέση να αποκαλύπτει τα κάθε λογής προσωπεία που θέτουν σε κίνδυνο την ατομική και τη συλλογική μας ύπαρξη», επεσήμανε χαρακτηριστικά.

Κλείνοντας τον χαιρετισμό του, ο κ. Αρναουτάκης έδωσε συγχαρητήρια σε όσες και όσους συνεισφέρουν στην υλοποίηση του συνεδρίου. Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κρήτης Μανόλης Καρτσωνάκης, στον δικό του χαιρετισμό, ευχαρίστησε θερμά τον Περιφερειάρχη για τη διαχρονική στήριξη της Περιφέρειας Κρήτης στη δημόσια εκπαίδευση του νησιού.

Στην έναρξη των εργασιών συμμετείχαν ο Διοικητής της Εθνικής Αρχής Κυβερνοασφάλειας Μιχάλης Μπλέτσας, καθώς και οι Αντιπεριφερειάρχες Ελένη Μαράκη-Μπελαδάκη, Νίκος Ξυλούρης και Γιάννης Αναστασάκης. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους εκπρόσωποι της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, των Ερευνητικών-Επιστημονικών Ιδρυμάτων, εκπρόσωποι της Αυτοδιοίκησης, φορέων και πολίτες.

Το συνέδριο αποτελεί σημαντικό βήμα για το διάλογο γύρω από τις επιπτώσεις, τις προκλήσεις και τις προοπτικές που ανοίγονται για την εκπαίδευση μέσα από την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης και της συναισθηματικής νοημοσύνης στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.