Η πλειονότητα των εφήβων δηλώνει ότι χρησιμοποιεί chatbot τεχνητής νοημοσύνης (AI), με περίπου τρεις στους δέκα να τα χρησιμοποιούν καθημερινά. Ιδιαίτερα ανησυχία, πάντως, φαίνεται να προκαλεί η χρήση τους για συντροφιά.
Αλλά για ποιους ακριβώς λόγους τα χρησιμοποιούν; Και πώς πιστεύουν ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα επηρεάσει τη ζωή τους;
Το Pew Research Center σε διαδικτυακή έρευνα που διενήργησε με 1.458 εφήβους ηλικίας 13 έως 17 ετών και τους γονείς τους στις ΗΠΑ από τις 25 Σεπτεμβρίου έως τις 9 Οκτωβρίου 2025 επιχείρησε να απαντήσει σε αυτά τα καίρια ερωτήματα.
Δείτε εδώ όλη την έρευνα
Σύμφωνα με την έρευνα, οι έφηβοι στρέφονται σε chatbots όπως τα ChatGPT, Microsoft Copilot και Character.ai για διάφορους λόγους – με την αναζήτηση πληροφοριών και τη βοήθεια στα σχολικά μαθήματα να βρίσκονται στην κορυφή της λίστας, ενώ η χρήση «για διασκέδαση» ακολουθεί.
Περισσότεροι από τους μισούς εφήβους λένε ότι έχουν χρησιμοποιήσει chatbots για:
- αναζήτηση πληροφοριών (57%)
- βοήθεια με τα σχολικά μαθήματα (54%)
Το 47% δηλώνει ότι τα χρησιμοποιεί για διασκέδαση ή ψυχαγωγία.
Περίπου τέσσερις στους δέκα αναφέρουν ότι τα χρησιμοποιούν για σύνοψη άρθρων, βιβλίων ή βίντεο ή για δημιουργία/επεξεργασία εικόνων και βίντεο.
Περίπου ένας στους πέντε τα χρησιμοποιεί για ενημέρωση και ειδήσεις.
Προσωπική χρήση και συντροφικότητα
Οι ανησυχίες για τη χρήση των chatbots ως «συντροφιά» έχουν τραβήξει την προσοχή γονέων και νομοθετών.
Η έρευνα δείχνει ότι:
- 16% των εφήβων τα έχουν χρησιμοποιήσει για χαλαρές συζητήσεις
- 12% για συναισθηματική υποστήριξη ή συμβουλές
Ωστόσο, οι περισσότεροι δηλώνουν ότι δεν τα χρησιμοποιούν με αυτούς τους τρόπους.
Αξιοσημείωτο είναι ότι ενώ περίπου οι μισοί γονείς λένε πως το παιδί τους χρησιμοποιεί chatbots, μεγαλύτερο ποσοστό εφήβων (64%) δηλώνει ότι τα χρησιμοποιεί.
Έφηβοι, σχολείο και AI
Η βοήθεια στα σχολικά μαθήματα αποτελεί έναν από τους βασικούς λόγους χρήσης.
Πόση σχολική εργασία γίνεται με τη βοήθεια AI;
- 1 στους 10 εφήβους λέει ότι κάνει όλη ή σχεδόν όλη τη σχολική εργασία με τη βοήθεια chatbots.
- 21% κάνει «κάποιο» μέρος της.
- 23% κάνει «λίγο».
- 45% δεν τα έχει χρησιμοποιήσει για σχολική εργασία.
Πώς τα χρησιμοποιούν στο σχολείο;
Περίπου τέσσερις στους δέκα ή περισσότεροι τα έχουν χρησιμοποιήσει για:
- έρευνα πάνω σε ένα θέμα
- επίλυση μαθηματικών προβλημάτων
Το 35% τα έχει χρησιμοποιήσει για διόρθωση ή επιμέλεια κειμένων που έγραψε.
Πόσο χρήσιμα τα θεωρούν;
Περίπου 25% λέει ότι είναι «εξαιρετικά» ή «πολύ» χρήσιμα, άλλο 25% τα θεωρεί «αρκετά» χρήσιμα, ενώ, μόλις 3% λέει ότι βοήθησαν ελάχιστα ή καθόλου.
Αντιγραφή και AI
Η χρήση AI για αντιγραφή αποτελεί σημαντικό ζήτημα στα σχολεία.
- To 59% των εφήβων πιστεύει ότι η αντιγραφή με χρήση AI συμβαίνει τουλάχιστον «αρκετά συχνά» στο σχολείο τους.
- Περίπου το ένα τρίτο λέει ότι συμβαίνει «πολύ» ή «πάρα πολύ» συχνά.
- To 14% λέει ότι συμβαίνει σπάνια ή ποτέ.
- To 15% δεν είναι σίγουρο.
Μεταξύ όσων έχουν χρησιμοποιήσει chatbots για σχολική βοήθεια, το 76% πιστεύει ότι η αντιγραφή με AI συμβαίνει τουλάχιστον μερικές φορές.
Pew Research Center
Πώς βλέπουν οι έφηβοι τον αντίκτυπο της AI
Οι έφηβοι είναι γενικά πιο θετικοί για τον προσωπικό τους αντίκτυπο:
- 36% πιστεύει ότι η AI θα έχει θετική επίδραση στη ζωή τους τα επόμενα 20 χρόνια.
- 15% πιστεύει ότι θα έχει αρνητική.
Ωστόσο, είναι πιο επιφυλακτικοί για τον αντίκτυπο στην κοινωνία:
- 26% πιστεύει ότι η AI θα έχει αρνητική επίδραση στην κοινωνία.
- 31% πιστεύει ότι θα έχει θετική.
Κάποιοι παραμένουν αβέβαιοι:
- 8% δεν ξέρει για την επίδραση στην κοινωνία.
- 17% δεν ξέρει για την προσωπική επίδραση.
Όσοι βλέπουν θετικά την AI συχνά αναφέρουν ότι:
- θα κάνει τη ζωή ευκολότερη
- θα βελτιώσει την παραγωγικότητα
- θα βοηθήσει στη μάθηση και στην πρόσβαση στην πληροφορία
Άλλοι εκφράζουν ανησυχίες για απώλεια θέσεων εργασίας και μείωση της κριτικής σκέψης.
Pew Research Center
Μπορεί η AI να κάνει δουλειές καλύτερα από ανθρώπους;
Οι έφηβοι γενικά πιστεύουν ότι οι άνθρωποι υπερτερούν.
Περίπου οι μισοί λένε ότι η AI θα τα πήγαινε χειρότερα από ανθρώπους στις προσλήψεις, ενώ πολλοί πιστεύουν ότι θα τα πήγαινε χειρότερα στην οδήγηση, στη διάγνωση ασθενειών ή στη συγγραφή τραγουδιών.
Οι απόψεις διχάζονται στην εξυπηρέτηση πελατών.
Η μόνη περίπτωση όπου περισσότεροι πιστεύουν ότι η AI θα υπερέχει είναι στη διδασκαλία μιας δεξιότητας.
Αξιοσημείωτη είναι και η αβεβαιότητα: περίπου ένας στους τέσσερις δεν είναι σίγουρος πώς θα αποδώσει η AI σε τομείς όπως η υγεία ή η απασχόληση.
Γνώση και αυτοπεποίθηση στη χρήση AI
Σχεδόν όλοι οι έφηβοι έχουν ακούσει για τα chatbots:
- 56% έχει ακούσει «πολλά»
- 39% «λίγα»
- 5% τίποτα
Ωστόσο, η αυτοπεποίθηση διαφέρει:
- Περίπου 25% αισθάνεται πολύ ή πάρα πολύ σίγουρο στη χρήση τους.
- Περίπου 30% αισθάνεται αρκετά σίγουρο.
- Περίπου 10% έχει λίγη ή καθόλου αυτοπεποίθηση.
Συνολικά, η τεχνητή νοημοσύνη αποτελεί πλέον σημαντικό μέρος της καθημερινότητας των εφήβων, με έντονη παρουσία στο σχολείο, στη διασκέδαση και στην ενημέρωση — αλλά και με σημαντικά ερωτήματα για το μέλλον.
Δεν μπορούν όλοι να πληρώσουν. Και το σεβόμαστε.
Αν βρίσκεσαι σε δύσκολη οικονομική κατάσταση, συνέχισε να μας διαβάζεις δωρεάν. Η ενημέρωση πρέπει να παραμένει προσβάσιμη για όλους.
Αν όμως μπορείς, στήριξέ μας σήμερα. Ορίστε δύο καλοί λόγοι για να το κάνεις:
- Η στήριξή σου ενισχύει άμεσα την ποιότητα και την ανεξαρτησία της δημοσιογραφίας μας.
- Κοστίζει λιγότερο από έναν καφέ και η διαδικασία διαρκεί λιγότερο από 1 λεπτό.
Επίλεξε σήμερα να γίνεις συνδρομητής ή δωρητής.
Σας ευχαριστούμε θερμά.
