Την κατηγορηματική της άρνηση απέναντι στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για όσο διάστημα παραμένουν κλειστές οι σχολικές μονάδες λόγω της σφοδρής κακοκαιρίας εκφράζει με ανακοίνωση-κάλεσμά της η Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Χανίων.

Με την Περιφέρεια Κρήτης να βρίσκεται σε κατάσταση συναγερμού «Red Code» και την Περιφερειακή Ενότητα Χανίων να έχει αποφασίσει την αναστολή λειτουργίας όλων των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την Πέμπτη 1η Οκτωβρίου, η συνδικαλιστική ένωση των εκπαιδευτικών στρέφεται κατά της εντολής του Υπουργείου Παιδείας για άμεση ενεργοποίηση της πλατφόρμας Webex.

Καταγγέλλοντας ότι η τηλεκπαίδευση επιχειρεί να συντηρήσει ένα προσχηματικό κυβερνητικό αφήγημα περί «μηδενικών χαμένων ωρών» την ώρα που καταγράφονται περίπου 16.000 κενά εκπαιδευτικών πανελλαδικά, η ΕΛΜΕ Χανίων ξεκαθαρίζει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να μετατρέψουν την οικία τους σε χώρο εργασίας ούτε να διαθέσουν προσωπικά τεχνολογικά μέσα, προτάσσοντας την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών απέναντι στα ακραία καιρικά φαινόμενα.

Το καθεστώς «Red Code», το κλείσιμο των σχολείων και η εντολή του υπουργείου

Η ενεργοποίηση του ανώτατου επιπέδου κινητοποίησης από τη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας για το σύνολο της Κρήτης, με ισχύ από το βράδυ της Τετάρτης έως και την Κυριακή, οδήγησε τις τοπικές αρχές στην απόφαση να αναστείλουν τη διά ζώσης λειτουργία των σχολείων στον νομό Χανίων την Πέμπτη 1/10. Όπως επισημαίνει η ΕΛΜΕ Χανίων, η προσωρινή αναστολή των μαθημάτων υπό τέτοιες συνθήκες αποτελεί μία φυσιολογική και καθιερωμένη πρακτική προστασίας, η οποία διαρκεί από μία έως λίγες ημέρες και σε καμία περίπτωση δεν απειλεί τη μορφωτική επάρκεια των μαθητών.

Ωστόσο, η αντίδραση των εκπαιδευτικών πυροδοτήθηκε από τις οδηγίες της υπηρεσίας για άμεση μετάβαση στην ψηφιακή διδασκαλία:

«Το Υπουργείο, αδιαφορώντας τόσο για τα τεχνικά προβλήματα σε συνδέσεις Ίντερνετ, που θα προκαλέσει η κακοκαιρία, όσο και για την ψυχολογία των μαθητών, δίνει εντολή στην Υπηρεσία να ανακοινώσει τηλεκπαίδευση για τα κλειστά σχολεία».

Σύμφωνα με την ένωση, η απόφαση αυτή αγνοεί τις πρακτικές δυσχέρειες που προκαλούν οι καταιγίδες στα τηλεπικοινωνιακά δίκτυα, επιβάλλοντας έναν μηχανισμό που αποκόπτεται από την πραγματικότητα που βιώνουν οι οικογένειες κατά τη διάρκεια έντονων καιρικών φαινομένων.

Το αφήγημα του «καμία ώρα χαμένη» απέναντι στα 16.000 εκπαιδευτικά κενά

Στο επίκεντρο της κριτικής της ΕΛΜΕ τίθεται η ουσία και η αποτελεσματικότητα της τηλεκπαίδευσης, με την ανακοίνωση να υπενθυμίζει τις θεσμικές ενστάσεις που έχουν διατυπωθεί κατά το παρελθόν για την πλατφόρμα Webex:

«Πρόκειται για τη γνωστή διαδικασία μέσω Webex, που η “επάρκειά” της κρίθηκε στην πράξη και η νομιμότητά της από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και που η μόνη της “χρησιμότητα”, για τις 2-3 μέρες που θα είναι κλειστά τα σχολεία μας, είναι να συνθέσει το υπουργείο το αφήγημα για “καμία ώρα χαμένη” (όταν μάλιστα υπάρχουν περίπου 16 χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών πανελλαδικά το οποίο σημαίνει περίπου 320.000 διδακτικές ώρες κάθε βδομάδα)».

Οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι αντιπαραβάλλουν την επιμονή του υπουργείου για τηλεμαθήματα ολίγων ημερών με τη συνεχιζόμενη απώλεια εκατοντάδων χιλιάδων διδακτικών ωρών σε εβδομαδιαία βάση λόγω των ελλείψεων σε προσωπικό, υπογραμμίζοντας ότι η ψηφιακή τάξη έχει ήδη αποτύχει πλήρως τόσο γνωσιακά όσο και παιδαγωγικά.

Εργασιακά όρια, έλλειψη εξοπλισμού και το σπίτι ως χώρος εργασίας

Πέρα από τα παιδαγωγικά ζητήματα, η ΕΛΜΕ Χανίων θέτει με αυστηρότητα το εργασιακό πλαίσιο, καταγγέλλοντας ότι η λειτουργία της τηλεκπαίδευσης μετακυλίει το λειτουργικό κόστος και την ευθύνη στους ίδιους τους λειτουργούς της εκπαίδευσης και τις οικογένειες των μαθητών. Όπως τονίζεται, χιλιάδες παιδιά και εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα δεν διαθέτουν τον αναγκαίο προσωπικό τεχνικό εξοπλισμό, ενώ είναι πρακτικά αδύνατο για έναν διδάσκοντα να μετατρέψει το μάθημά του σε ψηφιακό εντός λίγων ωρών.

Καθορίζοντας τη στάση των εκπαιδευτικών, η ανακοίνωση αναφέρει συγκεκριμένα:

«Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούνται, εκτός ωραρίου και από το σπίτι τους, να δοκιμάσουν οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούν σε κάποια άλλη ενέργεια. Ούτε κυριολεκτικά μπορούν και μάλιστα εκτός ωραρίου να προετοιμάσουν “ψηφιακά” το μάθημα της επόμενης μέρας. Πρόκειται για κοροϊδία. Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες».