Έντονο προβληματισμό στην εκπαιδευτική κοινότητα προκαλούν τα περιστατικά διείσδυσης ακροδεξιών και νεοναζιστικών στοιχείων στις τρέχουσες μαθητικές κινητοποιήσεις, σύμφωνα με αναλυτική καταγγελία που δημοσιοποίησε το Αντιφασιστικό Δίκτυο Παιδείας.

Την ώρα που σχολικές μονάδες σε ολόκληρη τη χώρα τελούν υπό κατάληψη με αφορμή τις συγχωνεύσεις τμημάτων και κυρίως το νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές, το Δίκτυο καταγγέλλει φαινόμενα τυφλής βίας, επιθέσεις εναντίον καθηγητών και συνθήματα μίσους, με άμεσες αναφορές σε καταδικασμένα στελέχη της Χρυσής Αυγής και ειδικότερα στον Ηλία Κασιδιάρη.

Στο επίκεντρο της καταγγελίας τίθενται τα σοβαρά επεισόδια που εκτυλίχθηκαν στο 1ο και 2ο ΕΠΑΛ Γαλατσίου στο συγκρότημα της Γκράβας, όπου ομάδες κουκουλοφόρων προέβησαν σε εκτεταμένες φθορές, ρίψη πετρών από ταράτσες προς όμορο σχολείο και απόπειρα πλιάτσικου, καταλήγοντας σε συλλήψεις από την αστυνομία.

Το πλαίσιο των καταλήψεων: Συγχωνεύσεις τμημάτων και η εγκύκλιος για τις εκδρομές

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Αντιφασιστικού Δικτύου Παιδείας, οι μαθητικές κινητοποιήσεις που εκδηλώνονται πανελλαδικά εδράζονται σε υπαρκτά προβλήματα της σχολικής καθημερινότητας. Ορισμένες καταλήψεις πραγματοποιούνται με αφορμή τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τη δημιουργία πολυπληθών τάξεων, ωστόσο η πλειονότητα των σχολείων θέτει ως βασικό αίτημα την άμεση απόσυρση της νέας εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για τις εκπαιδευτικές εκδρομές.

Το Δίκτυο ασκεί δριμεία κριτική στη συγκεκριμένη διοικητική ρύθμιση, υπογραμμίζοντας τις επιπτώσεις της στην παιδαγωγική διαδικασία και στους όρους εργασίας των καθηγητών:

«Πράγματι, με τη νέα εγκύκλιο, μια ευχάριστη και δημιουργική πτυχή της σχολικής καθημερινότητας, ένα σημαντικό και απαραίτητο μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας, όπως είναι οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, γίνεται ένας αβάσταχτος γραφειοκρατικός βραχνάς. Η “πολυ-εργαλειοποίηση” των εκπαιδευτικών, ο ανούσιος γραφειοκρατικός φόρτος, η συνεχής μετατόπιση ευθυνών στους εκπαιδευτικούς, το άγχος προσαρμογής και διευθέτησης των τυπικών προϋποθέσεων σε συνδυασμό με τον ήδη τεράστιο φόρτο εργασιών, επιτείνουν την ανασφάλεια, αναπαράγουν τον ρόλο των εκπαιδευτικών ως άβουλων εκτελεστών οδηγιών και συμβάλλουν περαιτέρω στην επαγγελματική εξουθένωσή τους».

Συνθήματα μίσους, επιθέσεις σε εκπαιδευτικούς και αναφορές σε στελέχη της Χρυσής Αυγής

Παρά τη βάση των μαθητικών αιτημάτων, η ανακοίνωση επισημαίνει ότι στον χώρο των καταλήψεων επιχειρούν να παρέμβουν ομάδες με συγκεκριμένο ιδεολογικό πρόσημο, επιχειρώντας να επιβάλουν την παρουσία τους με μεθόδους εκφοβισμού.

Όπως επισημαίνει το Αντιφασιστικό Δίκτυο Παιδείας:

«Στις καταλήψεις, όμως, για άλλη μια φορά βρήκαν ευκαιρία ομάδες μαθητ(ρι)ών που εμφορούνται από φασιστικές και νεοναζιστικές ιδέες να κάνουν αισθητή την παρουσία τους. Είτε με βίντεο που διακινούν μεταξύ τους, είτε με συνθήματα σε τοίχους κενά από διεκδικήσεις δικαιωμάτων αλλά γεμάτα μίσος, είτε με επιθέσεις σε καθηγήτριες και καθηγητές, στις οποίες επικαλούνται τα καταδικασμένα μέλη της Χρυσής Αυγής και ιδιαίτερα τον Κασιδιάρη».

Η εμφάνιση τέτοιων πρακτικών αποτυπώνει την προσπάθεια μετατόπισης του χαρακτήρα των κινητοποιήσεων από τη διεκδίκηση καλύτερων συνθηκών μόρφωσης σε πεδίο ρητορικής μίσους και στοχοποίησης του διδακτικού προσωπικού.

Τα επεισόδια στη Γκράβα: Πετροπόλεμος από ταράτσες, πλιάτσικο και συλλήψεις

Η πλέον ακραία εκδήλωση των καταγγελλόμενων φαινομένων καταγράφηκε στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, στις εγκαταστάσεις του 1ου και 2ου ΕΠΑΛ Γαλατσίου. Σύμφωνα με την περιγραφή του Δικτύου, ομάδες κουκουλοφόρων που συμμετείχαν στην κατάληψη προχώρησαν σε εκτεταμένες καταστροφές των σχολικών υποδομών, θέτοντας παράλληλα σε σοβαρό κίνδυνο τη σωματική ακεραιότητα άλλων μαθητών.

Συγκεκριμένα, καταγγέλλεται ότι άτομα που βρίσκονταν στις ταράτσες των κτιρίων εκτόξευαν πέτρες εναντίον μαθητών γειτονικού σχολείου, ενώ κατά την αποχώρησή τους επιχείρησαν να προβούν σε πλιάτσικο εντός των σχολικών χώρων. Η επέμβαση των αστυνομικών δυνάμεων οδήγησε στη σύλληψη ορισμένων εκ των υπαιτίων.

Ως επιστέγασμα της ιδεολογικής ταυτότητας των δραστών, το Δίκτυο αναφέρει ότι οι καταληψίες άφησαν εμφανή ίχνη της δράσης τους στον ψηφιακό εξοπλισμό του σχολείου:

«Για να μην έχουμε καμία αμφιβολία για την ταυτότητά τους, φρόντισαν να αφήσουν και την υπογραφή τους: τον Κασιδιάρη σε wallpaper στους διαδραστικούς [πίνακες]!»

Η στρατηγική διείσδυσης στα σχολεία και η μηδενιστική βία

Αποτιμώντας τη συνολική διάσταση των γεγονότων, το Αντιφασιστικό Δίκτυο Παιδείας υποστηρίζει ότι η εκδήλωση τέτοιων κρουσμάτων δεν συνιστά μεμονωμένη παρέκκλιση, αλλά δομικό στοιχείο της ακροδεξιάς τακτικής στον χώρο των ανηλίκων.

Στην κατακλείδα της τοποθέτησής του, το Δίκτυο σημειώνει χαρακτηριστικά:

«Η διείσδυση του φασισμού στα σχολεία, συνοδευόμενη από εκρήξεις τυφλής μηδενιστικής βίας, δεν είναι πρωτόγνωρο φαινόμενο· αποτελεί συνήθη τακτική της ακροδεξιάς, η οποία, πατώντας στο ταξικό ξεκαθάρισμα και την εντατικοποίηση που επικρατεί στα σχολεία, εκμεταλλεύεται την εύλογη αποστροφή των μαθητ(ρι)ών για το σχολείο».

.