Με παρέμβαση του ο τέως γυμνασιάρχη της Σχολής Μωραΐτη, Γιώργος Θαλάσσης, στρέφει τα βέλη του κατά της διοίκησης του ιστορικού εκπαιδευτηρίου με αφορμή την πρόσκληση προς τον επικεφαλής του «The Stem Cell Clinic» στο Κολωνάκι, Dr Ilias (Ηλία Θεοδωρόπουλο), να μιλήσει στους μαθητές της Β΄ Λυκείου.
Εκφράζοντας τον έντονο συγκλονισμό του για την επιλογή του συγκεκριμένου ομιλητή σε εκδήλωση με θέμα τις ψυχοσωματικές επιπτώσεις του εφηβικού άγχους, ο κ. Θαλάσσης προχωρά σε μία αναλυτική αναδρομή της μακράς θητείας του στο σχολείο, καταγράφοντας περιστατικά που, κατά τον ίδιο, αποτυπώνουν διαχρονική διείσδυση μεταφυσικών αντιλήψεων, προλήψεων και ανορθόδοξων μεθόδων στη λειτουργία και την επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Η πρόσκληση στον Dr Ilias για το άγχος των εφήβων και η αντίδραση Θαλάσση
Αφετηρία για τη σκληρή τοποθέτηση του πρώην εκπαιδευτικού στελέχους υπήρξε η ενημέρωση για την παρουσία του γιατρού του «The Stem Cell Clinic» ενώπιον των μαθητών της δευτέρας τάξης του Λυκείου. Το αντικείμενο της ομιλίας αφορούσε τις επιπτώσεις του στρες, ωστόσο το πρόσωπο του ομιλητή προκάλεσε την άμεση αντίδραση του τέως γυμνασιάρχη.
Περιγράφοντας τα πρώτα του συναισθήματα και τη διαδρομή των σκέψεών του, ο Γιώργος Θαλάσσης σημειώνει:
«Όταν διαπίστωσα ότι η Σχολή Μωραΐτη είχε προσκαλέσει τον Dr Ilias του “The Stem Cell Clinic” στο Κολωνάκι να μιλήσει στα παιδιά της β´ λυκείου με θέμα “Οι ψυχοσωματικές επιπτώσεις του άγχους στους εφήβους” σοκαρίστηκα πολύ. Αναρωτήθηκα μάλιστα καλοπροαίρετα μήπως δεν ήξεραν ποιον κάλεσαν. Κατόπιν, με ηρεμία έβαλα το μυαλό μου να δουλέψει, θυμήθηκα μερικά πράγματα και τα έβαλα στη σειρά».
Αναδρομή σε ανορθόδοξες πρακτικές: Δεισιδαιμονίες, αριθμοφοβία και σεμινάρια Φενγκ Σούι
Ανατρέχοντας σε γεγονότα των περασμένων δεκαετιών, ο κ. Θαλάσσης απαριθμεί μία σειρά από καταστάσεις που, όπως υποστηρίζει, μαρτυρούν την παρουσία ανορθολογικών και μεταφυσικών αντιλήψεων στους κόλπους της διοίκησης του εκπαιδευτηρίου:
-
Επικοινωνία με υπερφυσικά στοιχεία: Αναφέρει ότι πριν από 30 χρόνια ο συνιδιοκτήτης της Σχολής τού είχε εκμυστηρευτεί επανειλημμένα πως συνομιλούσε με τη νεκρή σύζυγό του, με τον ίδιο να αντιδρά κάποια στιγμή σχολιάζοντας να της δώσει χαιρετισμούς. Παράλληλα, καθηγήτρια μαθηματικών αντάλλασσε βιβλία μεταφυσικού προβληματισμού με διευθυντικά στελέχη και ακολούθως παραιτήθηκε προκειμένου να αφιερωθεί στη μετάφραση ανάλογων έργων.
-
Προλήψεις γύρω από την «Τρίτη και 13»: Όταν η 11η Σεπτεμβρίου έπεφτε Κυριακή, η καθιερωμένη πρώτη γνωριμία γινόταν τη Δευτέρα και η έναρξη των μαθημάτων προγραμματιζόταν για την Τρίτη 13 Σεπτεμβρίου. Όπως καταγγέλλει, η ιδιοκτήτρια του σχολείου αρνούνταν να ξεκινήσουν τα μαθήματα «Τρίτη και δεκατρείς», μεταθέτοντας την έναρξη για τις 14, ενώ σε μεταγενέστερα προβλήματα του σχολείου παλαίμαχο διευθυντικό στέλεχος αναρωτήθηκε εάν είχε προηγηθεί έναρξη μαθημάτων σε αντίστοιχη ημερομηνία.
-
Περικοπή άρθρων κανονισμού: Σε εισήγηση κανονισμού που περιελάμβανε 13 άρθρα, η γενική διευθύντρια απαίτησε να περιοριστούν σε 12, δηλώνοντας πως δεν επέτρεπε να φτάσει στους μαθητές κείμενο με 13 άρθρα.
-
Μετεκπαίδευση με Φενγκ Σούι και όμιλος γιόγκα: Στο Λύκειο λειτούργησε όμιλος γιόγκα με τη σχετική φιλοσοφία από πολύπειρη εισηγήτρια, παρά τις αντιρρήσεις του, με τη διεύθυνση να επικαλείται ότι τα παιδιά βοηθούνταν. Επιπλέον, στο πλαίσιο μετεκπαίδευσης του διδακτικού προσωπικού οργανώθηκε τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή με σεμινάριο Φενγκ Σούι, όπου εκπαιδευτικοί διδάχθηκαν να ξεπλένουν το πρωί το στόμα τους με λάδι και να το απορρίπτουν στη λεκάνη κατεβάζοντας το καπάκι, με τη συνεπικουρία ψυχολόγων του ιδρύματος.
-
Μεταφυσικές αναφορές στη γραμματεία και υπόνοιες: Στη γραμματεία διακινούνταν πίτες του Αγίου Φανουρίου εν μέσω σχολίων για πρακτικές πρόβλεψης του μέλλοντος, ενώ ο ίδιος είχε δεχθεί επανειλημμένα αναφορές ότι ανώτερο στέλεχος που συναναστρεφόταν με μαθητές έθετε τρεις τελείες στην υπογραφή του ως ένδειξη τεκτονικής ιδιότητας, ισχυρισμούς στους οποίους τότε είχε αντιταχθεί σθεναρά.
Η αυτοκριτική και η πικρία του πρώην εκπαιδευτικού στελέχους
Αποτιμώντας τα βιώματά του υπό το πρίσμα της πρόσφατης εκδήλωσης, ο τέως γυμνασιάρχης εκφράζει την έντονη απογοήτευσή του για τη στάση που είχε τηρήσει στο παρελθόν, εκτιμώντας ότι η ανοχή του απέναντι σε αυτά τα φαινόμενα υπήρξε προβληματική:
«Πολλά πράγματα τότε τα θεωρούσα γραφικά και αστεία. Μήπως αρνιόμουν να δω την πραγματικότητα, για να περισώσω την υπόληψή μου; Το συμπέρασμα είναι ότι πλέον ντρέπομαι που είχα εκπαιδευτική σχέση με αυτό το Σχολείο».
Ολόκληρο το κείμενο του Γιώργου Θαλάσση:
Όταν διαπίστωσα ότι η Σχολή Μωραΐτη είχε προσκαλέσει τον Dr Ilias του «The Stem Cell Clinic» στο Κολωνάκι να μιλήσει στα παιδιά της β´ λυκείου με θέμα «Οι ψυχοσωματικές επιπτώσεις του άγχους στους εφήβους» σοκαρίστηκα πολύ. Αναρωτήθηκα μάλιστα καλοπροαίρετα μήπως δεν ήξεραν ποιον κάλεσαν. Κατόπιν, με ηρεμία έβαλα το μυαλό μου να δουλέψει, θυμήθηκα μερικά πράγματα και τα έβαλα στη σειρά.
•Πριν από 30 χρόνια ο συνιδιοκτήτης της Σχολής μού είχε πει πολλές φορές ότι συνομιλούσε με τη νεκρή σύζυγό του. Ώσπου κάποτε δεν άντεξα και του είπα να της δώσει πολλούς χαιρετισμούς κι από μένα.
•Καθηγήτρια Μαθηματικός αντάλλασσε βιβλία μεταφυσικού προβληματισμού με διευθυντικά στελέχη και στη συνέχεια παραιτήθηκε, για να αφοσιωθεί στη μετάφραση τέτοιων βιβλίων.
•Όταν η 11η Σεπτεμβρίου, ημέρα έναρξης των σχολείων, έπεφτε Κυριακή, την επομένη ημέρα έρχονταν για λίγες ώρες τα νέα παιδιά, για να γνωρίσουν το σχολείο και τα μαθήματα θα άρχιζαν κανονικά την Τρίτη 13. Όμως η ιδιοκτήτρια του Σχολείου έλεγε πως δεν θα άρχιζε τα μαθήματα Τρίτη και δεκατρείς, οπότε αναβάλλονταν για τις 14.
•Όταν κάποτε εμφανίστηκαν προβλήματα στο σχολείο παλαίμαχο διευθυντικό στέλεχος αναρωτήθηκε μήπως τον Σεπτέμβρη είχαμε αρχίσει μαθήματα Τρίτη και δεκατρείς.
•Στο λύκειο του Σχολείου λειτουργούσε για τα παιδιά όμιλος γιόγκα με τη φιλοσοφία της, με πολύπειρη εισηγήτρια. Όταν διατύπωσα αντιρρήσεις η γενική διευθύντρια μου είπε ότι πολλά παιδιά βοηθιούνταν.
•Στα πλαίσια μετεκπαίδευσης του διδακτικού προσωπικού έγινε τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή με σεμινάριο Φενγκ Σούι, όπου μεταξύ άλλων οι εκπαιδευτικοί έμαθαν πως κάθε πρωί πρέπει να ξεπλένουν το στόμα τους με λάδι και στη συνέχεια να φτύνουν το λάδι στη λεκάνη της τουαλέτας και να κατεβάζουν το καπάκι. Ψυχολόγοι του Σχολείου συνεπικουρούσαν.
•Όταν εισηγήθηκα έναν κανονισμό που είχε 13 άρθρα, η γενική διευθύντρια μου είπε πως δεν επέτρεπε να φτάσει στα παιδιά κάτι που είχε 13 άρθρα και να τα κάνω 12.
•Στη γραμματεία πηγαινοέρχονταν πίτες του Αγίου Φανουρίου και μου είχαν μεταφερθεί σχόλια για μεταφυσικές πρακτικές πρόβλεψης του μέλλοντος.
•Επανειλημμένα μου είχαν γίνει σχόλια ότι υψηλόβαθμο διευθυντικό στέλεχος που έχει καθημερινή επαφή με παιδιά βάζει τρεις τελείες στην υπογραφή του και αυτό είναι αποδεικτικό στοιχείο ότι είναι μασόνος και εγώ είχα αντιταχθεί σθεναρά. Από άγνοια; Από αφέλεια; Τώρα πλέον αναρωτιέμαι.
Πολλά πράγματα τότε τα θεωρούσα γραφικά και αστεία. Μήπως αρνιόμουν να δω την πραγματικότητα, για να περισώσω την υπόληψή μου;
Το συμπέρασμα είναι ότι πλέον ντρέπομαι που είχα εκπαιδευτική σχέση με αυτό το Σχολείο.
Και επίσης έχω πεισθεί ότι όταν κάλεσαν τον Ηλία Θεοδωρόπουλο να μιλήσει στα παιδιά της δευτέρας λυκείου ήξεραν πολύ καλά ποιον καλούσαν και τον κάλεσαν ακριβώς για τις υπηρεσίες που προσέφερε στους πελάτες της υψηλής κοινωνίας.
Τόσο λυπηρό!
Δεν μπορούν όλοι να πληρώσουν. Και το σεβόμαστε.
Αν βρίσκεσαι σε δύσκολη οικονομική κατάσταση, συνέχισε να μας διαβάζεις δωρεάν. Η ενημέρωση πρέπει να παραμένει προσβάσιμη για όλους.
Αν όμως μπορείς, στήριξέ μας σήμερα. Ορίστε δύο καλοί λόγοι για να το κάνεις:
- Η στήριξή σου ενισχύει άμεσα την ποιότητα και την ανεξαρτησία της δημοσιογραφίας μας.
- Κοστίζει λιγότερο από έναν καφέ και η διαδικασία διαρκεί λιγότερο από 1 λεπτό.
Επίλεξε σήμερα να γίνεις συνδρομητής ή δωρητής.
Σας ευχαριστούμε θερμά.
